Прощание с 1 классом «Перешли мы во второй…»
Первоклассники входят в зал под музыку песни «Первоклашка»

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у нас праздничный классный час «Прощание с 1 классом». Вы, такие нарядные, красивые, а главное умненькие ребята. Умненькие потому, что научились читать и писать.
- дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием 1 класса. Желаю успехов в учебе и в вашем будущем.
Вот закончился наш первый учебный год. Кажется, что только вчера вы, ребята, переступили порог нашего класса. А сегодня, посмотрите, ведь вы за это время очень выросли, многому научились и многое узнали.

Звенит звонок
Учитель: Вот звонок звенит, заливается.
Смолкли детские голоса.
У ребят сейчас начинается.
В жизни новая полоса...
Самый трудный первый класс!
Потому что – первый раз!
Сегодня мы вам расскажем о том, чему мы учились в первом классе и о смешных случаях на уроках и переменках
Ученик 1. Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс.
Вставать или садиться?
Мне говорят: «Иди к доске!»
Я руку поднимаю.
А ручку как держать в руке?
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится!
УРОК ЧТЕНИЯ
Ученик 3. Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами – подружились сказки с нами!

Ученик 4. Прочёл рассказ я в первый раз. А папа удивлялся:
«Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!»
Смешной?...
Читать – нелегкий труд, в глазах от букв рябило.
Не то чтобы смеяться, тут заплакать впору было.
Сперва я чтенью научусь, а уж потом нахохочусь!

Поднимите, ребята, руки, кто из вас любит читать? Молодцы! Много ли сказок знаете вы? А сейчас это мы проверим. Отгадайте загадки:
• А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. (Маша и медведь).
• Ах, ты Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Петух и лиса).
• Краса-девица грустна,
Ей не нравиться весна,
Ей на солнышке тяжко,
Слезы льет бедняжка! (Снегурочка).
• Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя).
• Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор… (Айболит).
• Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка).
• Появилась девочка в чашечки цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку. (Дюймовочка)

1-Я ПЕРЕМЕНКА
Ведущий: Звенит звонок – начинается урок
Учитель Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг – природа (Хором)
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Ведущий 2 Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!
... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да!
- Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый? (нет)
- А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (да)
- А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным? (нет)
- Ответь, а может резеда
Цвести в саду зимою? (нет)
- А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет)
- Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (да)
- В конце спросить пришла пора
А вам понравилась игра? (да)
2-Я ПЕРЕМЕНКА
УРОК ПИСЬМА
- Поиграем в игру. Игра «Топай-хлопай».
Если в слове есть звук (а) – хлопают, если нет – топают.
Роща, оса, роза, окунь, парта, солнце, небо, дерево, ручка, карандаш, портфель, оценка, хлеб, альбом, береза, друг, иней, заяц, петух, класс, мороз.
- Молодцы!

3-Я ПЕРЕМЕНКА
УРОК МАТЕМАТИКИ.
Ученик 5. Чтоб врачом, моряком или летчиком стать
Надо, прежде всего, математику знать.
И на свете нет профессии... Вы заметьте-ка друзья,
Где бы нам не пригодилась – Ма -те - ма -ти - ка!

Ученик 6 И прекрасна, и сильна математики страна.
Здесь везде кипит работа: все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо? А детишкам – шоколада?
Сколько звёзд на небесах? И веснушек на носах?
Ведущий 1 : Задание 1. Логические концовки (продолжите предложения):
• Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).
• Если два больше одного, то один... (меньше двух).
• Если Саша вышел из дом раньше Сережи, то Сережа... (вышел позже Саши).
• Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).
• Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).
• Если правая рука справа, то левая ... (слева).
Учитель: Задание 2. Ребусы с цифрами:
О 5 (опять) 1 ОКИЙ (одинокий)
КО 100 ЧКА (косточка) ПО 100 ВОЙ (постовой)
40 А (сорока) 3 БУНА (трибуна)
Учитель: Задание 3. (Самое сложное!) Логическая задача:
Зина и Вера имеют фамилии Орлова и Скворцова.
Какую фамилию имеет каждая девочка, если известно, что Зина на два года моложе Орловой?
(Зина Скворцова, Вера Орлова)
Учитель: И, напоследок, Задание 4.
Внимательно послушайте задачку
Шла лисичка по тропинке и несла в своей корзинке
Пять опят, три лисички, семь орехов, рукавички,
Подберезовик, листок и широкий поясок.
У кого ответ готов? Сколько в корзинке грибов? (9 грибов)
4-Я ПЕРЕМЕНКА
УРОК РИСОВАНИЯ
Ученик 7. Полдня рисовал я красавца – коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
«Чудесная, Владик, вышла овечка!»
Но с тем же рисунком я к папе пошёл.
И папа сказал мне: «Отличный козёл!»
Потом похвалила малышка-сестрёнка:
«Ты очень красивого сделал котёнка».
И братец мой старший меня похвалил:
Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»
Учитель: Ну это, конечно же шутка.
Сейчас мы узнаем, как наши дети умеют рисовать.
К столам приглашаются 7 мальчиков и 7 девочек.
- Задание командам – нарисовать корову. Но каждый участник делает только часть рисунка: 1 – туловище, 2 – голову, 3 – рога,
4 – хвост, 5 – ноги, 6 – колокольчик на шею,
7 – добавляет то, что забыли предыдущие участники
(вымя, копыта, глаза, ноздри, рот и т.д.)
- Спрашиваем мнение зала:
Кто справился быстрее и лучше?
Чья работа понравилась больше?
5-Я ПЕРЕМЕНКА
УРОК ФИЗКУЛЬТУРЫ
Ученик 8 Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит Физ-куль-ту-ра!
Учитель: А теперь давайте проведём нашу физминутку.
6-Я ПЕРЕМЕНКА
УРОК МУЗЫКИ
Ученик 9: Учитель музыки вошёл в просторный класс,
И с музыкою в класс мы дружно входим.
И льются звуки чистые у нас,
И мы поём все лучше с каждым годом!
Дети исполняют Частушки!
В старину люди на праздниках любили петь частушки, и мы для вас сегодня их споём:
• Мы, ребята-семилетки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
•
• Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
•
• Мы ребята-семилетки,
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На «4» и на «5».
•
• Каждый день у нас уроки –
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
По-английски говорим.
•
• Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну. Любим мы решать задачи,
Кто быстрее и кто вперёд,
А задачки-то какие –
Сам профессор не поймёт.
• Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
•
• Первый класс уже кончаем
Часики протикали,
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы.
•
• Мы за лето отдохнём,
Сил поднаберёмся,
А в начале сентября
Снова соберёмся.
•
• Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.

Учитель: Что-то всё у нас задания для детей, а может нам провести викторину для родителей?
Конкурс для родителей:
- В какой день недели у меня были уроки физкультуры? (понедельник, среда, четверг)
- При изучении какой науки мы встречались с термином «уменьшаемое»? (математика)
- С кем сидел я за партой в последней четверти?
- Назови учебные предметы, которые я изучал в 1 классе? (рус.яз, матем., окр. мир, лит.чт., физ-ра, музыка, технология)
- Назови имена девочек моего класса? (Рита, Полина, Света, Лина, Вика, Света, Галя)
- Вспомни расписание уроков в среду
- Назовите полный почтовый адрес школы, в которой я учусь?
- Сколько детей в классе, в котором я учусь?
- Как зовут моего лучшего друга в этом классе?
- Как зовут директора школы, в которой я учусь?
- Какие слова вас приветствуют при входе в школу?
- По какой программе мы учимся?
- Что изображено на обложке учебника по Русскому языку?
- Куда мы ходили с классом? (Музыкальная школа, сельская библиотека, Краеведческий музей, Дом культуры)

Ученик 10. Первый класс, первый класс!
Год назад ты принял нас!
Перешли мы во второй,
И прощаемся с тобой!
Ученик 11. Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой,
И со мной моя подруга,
Переходит во второй.
Ученик 12. А учительница что же,
Бросит разве нас с тобой
Ученик 13. Пет, учительница тоже,
Переходят во второй.

Учитель: Поздравляю Вас всех с окончанием учебного года!
Разрешите мне торжественно вручить вам медали
об окончании первого класса, ...
После вручения вы проходите через арку и переходите во 2 класс, а все дети дружно хлопают.

Учитель: Дорогие второклассники, ещё раз поздравляю вас с успешным окончанием первого класса. Впереди нас ждет много интересного материала по всем предметам.
Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье.
А 1 сентября, школа вновь распахнёт перед вами двери!